En el presente trabajo expresaremos la importancia del rol del intérprete dentro del vínculo con el compositor en los procesos creativos de una obra. Para ello, distinguiremos al intérprete como especialista y explorador de los recursos sonoros de su instrumento y al compositor como dador de entidad a la obra a través de la articulación de los procesos discursivos. Por medio del abordaje, análisis y estudio del proceso de composición en las obras propuestas en programa, en los objetivos de este trabajo nos proponemos identificar los aportes de los instrumentistas a través de su interacción con el compositor durante los procesos creativos, y, de esta manera, describir las influencias de los intérpretes frente a la problemática de la composición en el empleo de nuevas sonoridades en la flauta. Asimismo, recomendamos lineamientos, análisis de los aportes flautísticos y sugerencias a fin de enriquecer la comprensión del repertorio y alentar la creación de piezas musicales.

De acuerdo con los trabajos de King (1985:81-86) y Aharonián (1996:97-98), el Centro Latinoamericano de Altos Estudios Musicales del Instituto Torcuato Di Tella (en adelante CLAEM) cobró forma institucional hacia fines del año 1961 y su funcionamiento se extendió hasta el año 1971. Sin embargo su actividad pública se inició en 1962 con la realización del Primer Festival de Música Contemporánea y el primer concurso de becarios. Fueron entonces diez años de actividad que abarcaron casi la totalidad de la década del sesenta. En esta investigación se pretende analizar la actividad realizada por el Centro durante los primeros cinco años de existencia, es decir desde su creación hasta 1966. Se intentará completar y, cuando sea necesario, corregir algunas imprecisiones en la información existente acerca del tema a partir de las fuentes primarias encontradas, principalmente la documentación original del Centro, la cual ha sido conservada en la sección archivos del Instituto Torcuato Di Tella (en adelante ITDT)…